【摘 要】
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＜正＞一、作业改革的背景作为集团化办学模式下九年一贯制学校的美术教师,笔者在多年的教学工作中发现,美术作业是很多老师的痛点和难点,主要体现在课堂作业质量不高、作业评价方式单一这两个方面。课堂作业质量不高的原因可以归结为两点:一是完成作业的时间不够,二是学生的积极性不高。众所周知,一份好的美术作业需要足够的时间才能完成,但是在当前40分钟课堂教学的情形下,在完成讲授、互动和作业布置之后,留给学生作业
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＜正＞一、作业改革的背景作为集团化办学模式下九年一贯制学校的美术教师,笔者在多年的教学工作中发现,美术作业是很多老师的痛点和难点,主要体现在课堂作业质量不高、作业评价方式单一这两个方面。课堂作业质量不高的原因可以归结为两点:一是完成作业的时间不够,二是学生的积极性不高。众所周知,一份好的美术作业需要足够的时间才能完成,但是在当前40分钟课堂教学的情形下,在完成讲授、互动和作业布置之后,留给学生作业的时间
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