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目的探讨信息-动机-行为技巧(IMB)模型健康教育对支气管哮喘患者自我管理行为及肺功能的影响。方法选取2014年6月—2016年7月收治的128例支气管哮喘患者,按随机数表法分为两组,各64例。对照组采用常规健康教育;研究组采用IMB模型健康教育。比较两组干预前后自我管理行为和肺功能[最大呼气流量(PEF)、一秒用力呼气容积(FEV1)及用力肺活量(FVC)]的变化情况。计量资料比较采用t检验,P<0.05为差异有统计学意义。结果干预后,两组各项自我管理行为评分均升高,且研究组高于对照组(均P<0.05);两组肺功能均改善,且研究组改善效果优于对照组(均P<0.05)。结论对支气管哮喘患者采用IMB模型健康教育可显著改善患者的自我管理行为,促进肺功能快速恢复。