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文章通过对学困生的常见消极心理及其原因的考察与分析，根据学困生的心理特征以及相关教育教学理论，探讨一些策略以促进学困生的教育转化工作，帮助其构建良性的心理发展模式，促进其身心与学业协调、健康发展。
中学“学困生”之转化策略初探
【摘 要】
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文章通过对学困生的常见消极心理及其原因的考察与分析，根据学困生的心理特征以及相关教育教学理论，探讨一些策略以促进学困生的教育转化工作，帮助其构建良性的心理发展模式，促进
【机 构】
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浙江师范大学外国语学院
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2013年9期
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介绍上海铁路局通过加强装卸规章管理、提高装卸人员业务素质、强化现场安全控制和委托装卸安全监管提高装卸安全保障能力,通过完善装卸调度指挥系统、优化装卸劳力配置和货