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在数学课堂上，教师的教学语言非常重要，前苏联著名的数学教育学家斯托利亚尔甚至认为“数学教学也就是数学语言的教学”．在全面推进素质教育的过程中，数学课堂教学语言必须在科学化的基础上不断向民主化、和谐化、人性化的方向迈进，以其特有的魅力给学生以美的享受、精神的愉悦和丰硕的学习成果．如何让数学课堂教学语言更具艺术性，如何在实际教学中发挥数学语言独特的魅力以促进课堂教学效益？这是值得我们深入研究的问题。