切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
客观性耳鸣
客观性耳鸣
来源 :家庭医学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:da330136324
【摘 要】
:
耳鸣是常见的临床症状,一般认为是一种听觉紊乱现象。按其发病原因、机制、部位和有无声源存在,分为主观性耳鸣和客观性耳鸣两大类。现将客观性耳鸣作以介绍,供读者参考。
【作 者】
:
崔志汉
【机 构】
:
主任医师
【出 处】
:
家庭医学
【发表日期】
:
1999年2期
【关键词】
:
客观性耳鸣
主观性耳鸣
营养不良
咽鼓管咽口
颈静脉球体瘤
咽鼓管异常开放
多发性硬化
发病原因
肌肉挛缩
振动性耳鸣
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
耳鸣是常见的临床症状,一般认为是一种听觉紊乱现象。按其发病原因、机制、部位和有无声源存在,分为主观性耳鸣和客观性耳鸣两大类。现将客观性耳鸣作以介绍,供读者参考。
其他文献
维生素A与小儿呼吸道感染
超超两岁了,三天两头发热、咳嗽,不是感冒,就是患气管炎、肺炎。打过针,输过液,作过雾化吸人,甚至还输过血,可是治疗效果却一直不理想。后来,他妈妈偶然找到我,我仔细问了孩
期刊
维生素A
小儿呼吸道感染
反复呼吸道感染
偶然找到
感光色素
视紫红质
视杆细胞
胡萝卜素
视觉功能
维生素A缺乏
一部精萃博要的系统语言文化学专著——恭读《汉字与中国古代文化》之后
目前我国正在大力发展繁荣社会主义文化。这是一项造福人民与人类的世纪人文工程,意义与影响之深远自不待言。窃以为其根本指向有二:一可日固本.加固中华民族的核心文化体系:二可
期刊
中国古代文化
语言文化学
汉字
专著
系统
社会主义文化
中华民族
精神文化
药物剂型使用的误区
将舌下含片吞服 临床常用的舌下含片如硝酸甘油、硝普钠等,通过唾液迅速溶解、扩散及口腔黏膜毛细血管吸收进入血液,用药2~5分钟生效。如果将药物改为口服或吞服进入胃肠道,有
期刊
药物剂型
舌下含片
胃肠道
有效成分
硝普钠
药物浓度
硝酸甘油
胃肠液
包衣片剂
口腔黏膜
前景广阔的缓释药品
快节奏的生活,已经成为现代社会的鲜明特征。有个头痛脑热,由于工作学习的繁忙而忘记按时服药,是十分常见的事情。一种极具发展前景的药物剂型——缓释药品,正悄然走进我们的
期刊
前景广阔
缓释药物
发展前景
溶解速度
鲜明特征
头痛脑热
健康生活
药物剂型
缓释胶囊
药品
做个香袋给宝宝
将药物装在小布袋内,佩带于身上,人们通过嗅吸药物散发出来的气味,可以预防和治疗某些疾病。这是中医外治法的一种,称为香佩疗法。 香佩疗法具有悠久的历史。春秋战国时期,《
期刊
香佩疗法
香袋
小儿厌食症
中医外治法
李时珍《本草纲目》
《中藏经》
预防和治疗
安息香
高良姜
预防感冒
怎样治疗儿童多动症
以往认为,儿童多动症是一种自限性疾病,随年龄增长可自然消失。但长期追踪观察发现,仅部分多动症患儿可自愈,多数患儿的症状可延续至成年;同时治与不治,早治与晚治,疗效和预
期刊
儿童多动症
多动儿童
药物治疗
利他林
综合治疗
集中注意力
多动行为
精神创伤
追踪观察
年龄增长
试论蒙克和梵·高绘画的异同
爱德华·蒙克与文森特·梵·高是两位伟大的西方艺术巨匠,一生创作了大量富有感染力和表现力的优秀作品。他们生活在同一个时代,几乎有着同样的生活经历,但他们
期刊
爱德华·蒙克
文森特·凡·高
心理特征
色彩特征
线条特征
Edvard Munch
Vicent Van Gogh
psyc
《计算机组成原理》教学改革探索
根据《计算机组成原理》课程特点以及目前教与学中存在的问题,对该课程教学改革进行了研究探索,提出了合理组织教学内容、精选教材、改进教学方法和教学手段、加强实践教学环
期刊
计算机组成原理
教学改革
教学质量
Principles of Computer Organization
teaching reform
teaching
我校两项公共课教改课题项目获2013—2014年度内蒙古自治区教育厅批准立项
在内蒙古自治区教育厅、高等教育出版社组织的2013-2014年度内蒙古自治区高等学校公共课教学改革科学研究项目评审中,我校有2项公共课教改课题获批立项:张宏智主持的“《数学建
期刊
内蒙古自治区
课题项目
公共课
教育厅
立项
教改
高等教育出版社
课程内容体系
英语教学中如何激发学生课堂参与意识——以集宁师范学院《新视野大学英语》教学为例
学生在教学中处于主体地位,英语教师应以学生为中心,采取多种教学手段激发学生学英语的兴趣,并优化课堂教学。课堂上,要不断激发学生的课堂参与意识,让学生从听众成为参与者,
期刊
新视野大学英语
以学生为中心
激发兴趣
主动参与
New Horizon College English
a student-centered
to sti
其他学术论文