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通过调查中小学教师《论语》研修学习的现状,了解教师对国学文化教育的需求。采用问卷调查法,对121名在职业研修教师进行调查,获得有效问卷110份,有效率达90.9%。调查结果表明,教师不仅对《论语》的研修学习认知度极高,而且在生活、工作和学习中践行着《论语》中为人处事原则,对《论语》研修方式的要求则以“听名家讲《论语》”和践行《论语》活动为主。