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【设计意图】古诗的＂找写点＂不应仅是简单意义上的＂文白对照互译＂——有时紧扣＂诗眼＂,悟出诗境,渗透诗情;有时还原古诗的时空,剖析诗人写作的心理,一篇上好的＂文包诗＂便会新鲜出炉;有时,插图就是个不错的＂找写点＂……
插图：不错的“找写点”——《示儿》“读写结合板块”教学设计
【摘 要】
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【设计意图】古诗的＂找写点＂不应仅是简单意义上的＂文白对照互译＂——有时紧扣＂诗眼＂,悟出诗境,渗透诗情;有时还原古诗的时空,剖析诗人写作的心理,一篇上好的＂文包诗＂便会新鲜出炉;有
【机 构】
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江苏省大丰市大桥镇第二中心小学
【出 处】
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湖南教育：中旬
【发表日期】
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2011年11期
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