【摘 要】
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目的探讨可视情景教育在低年资护士护理应急预案培训中的应用效果。方法选择我院低年资护士100名作为研究对象。按照数字随机分配法,将其分为接受可视化情景教学模式的观察组
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目的探讨可视情景教育在低年资护士护理应急预案培训中的应用效果。方法选择我院低年资护士100名作为研究对象。按照数字随机分配法,将其分为接受可视化情景教学模式的观察组和接受传统护理教学模式的对照组,每组各50名。培训周期结束,对比两组护士的培训成效及参培人员对培训模式的效果评价结果。结果两组护士应急预案培训理论及操作考核及参培人员对培训模式的效果评价对比,观察组各项得分及效果评价均优于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论可视化情景教学模式在低年资护士护理应急预案培训中应用效果显著,提高了护士理论和实践操作水平,参培人员评价高,可促进护理教育持续发展。
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