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《物质的量》是高中化学的重要内容,其教学设计应注重在学生认识的最近发展区创设情境,引导学生将概念与生活经验有机结合,从而更好地理解概念、运用概念,实现对知识的自我建构。
《物质的量》教学设计
【摘 要】
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《物质的量》是高中化学的重要内容,其教学设计应注重在学生认识的最近发展区创设情境,引导学生将概念与生活经验有机结合,从而更好地理解概念、运用概念,实现对知识的自我建
【机 构】
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藁城市第九中学
【出 处】
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教育实践与研究(B)
【发表日期】
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2014年05期
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