【摘 要】
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目的:针对独生子女比例逐渐增大的护生群体,在护理教学中更好的调整其心理状态,激发其学习积极性、自觉性及提高学习效果.方法:从学生心里状态与学习动机的关系,影响动机的外
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目的:针对独生子女比例逐渐增大的护生群体,在护理教学中更好的调整其心理状态,激发其学习积极性、自觉性及提高学习效果.方法:从学生心里状态与学习动机的关系,影响动机的外部因素,激发和培养护理生学习动机等三方面,论述了心理学理论在护理教学中的作用.结果:学生学习动机与心理状态有着密切的关系.结论:可通过创建问题情景,掌握任务难度,利用反馈信息,利用好胜心理,正确指导归因等途径,合理控制和激发学习动机,使学生学有成效.
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