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在我国高等师范类院校,声乐教学模式一直以模棱两可的状态存在,声乐教学模式的应用状况不佳.本文主要以笔者长期研究的高等师范院校＂循环式＂声乐教学模式构建为依据,探究此教学模式中的＂课外＂环节教学方法.问题指向高等师范院校声乐拓展训练中的情绪诱发问题进行研究,总结情绪诱发方法三例,以求教于诸位.
＂循环式＂声乐教学模式构建研究 ——拓展训练之情绪诱发三例
【摘 要】
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在我国高等师范类院校,声乐教学模式一直以模棱两可的状态存在,声乐教学模式的应用状况不佳.本文主要以笔者长期研究的高等师范院校＂循环式＂声乐教学模式构建为依据,探究此教学
【机 构】
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河西学院
【出 处】
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艺术科技
【发表日期】
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2017年10期
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