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当今，随着教改的不断深入，构建优质、高效的课堂教学，就离不开学生全员全程积极有效地参与。《新课标》将培养学生自主学习能力作为一项重要目标提出。预习在整个学习知识的过程中有着不可低估的作用。我县开展的“20+40课堂模式”（即20分钟的自主探究课，40分钟的合作展示课）探索也对学生的课前预习提出了很高的要求。20分钟的自主探究课其主要任务是让学生在20分钟内通过自主学习、合作探究，复习、巩固有关的旧知识，初步感知新教材，找出新教材的疑难点，为学习新知识做准备，也为老师的以学定教提供依据和参考。