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社区教育是终身教育的重要组成部分。以《运动营养与康复》课程为例,社区教育课程应明确课程的价值和建设目标,设计合理的课程内容体系;教学模式方面,应分析教学对象的学习动机,采取线上线下相结合的教学模式,应用多元化的课程教学评价体系等,以达到理想的教学效果。
社区教育课程建设与教学模式初探——以《运动营养与康复》课程为例
【摘 要】
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社区教育是终身教育的重要组成部分。以《运动营养与康复》课程为例,社区教育课程应明确课程的价值和建设目标,设计合理的课程内容体系;教学模式方面,应分析教学对象的学习动
【机 构】
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珠海城市职业技术学院,广东开放大学
【出 处】
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广东开放大学学报
【发表日期】
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2018年03期
【基金项目】
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广东远程开放教育科研基金项目“终身教育视野下社区教育项目教学模式研究——以珠海社区大学《运动营养与康复》课程为例”(YJ1420);广东省成人教育协会科研规划课题“终身教育视域下社区教育课程开发研究——以珠海社区大学为例”(Ycx142023)阶段性成果
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