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2020年初，受新冠肺炎疫情的影响，同学们宅在家里，度过了一个漫长的寒假。有人因为无法外出而觉得无趣，有人却在家中“玩”得不亦乐乎。
湖南省怀化市实验中学初一学生姜皓蓝属于后者，居家期间，他画漫画、搭积木、做动画、玩机器人，沉浸在大大的“世界”里。对他来说，创新不仅让生活更充实，更给了他前行的力量，带着他“翻山越岭”，与更好的自己相遇。
找回自信，重做选择
每个人的内心都有一个宇宙，有时它是我们的能量补给站，有时它是指引我们前进的灯塔。姜皓蓝内心的宇宙都有些什么？
安装在墙上或床头上的电脑，像章鱼一样能快速游动、自由扭动身体的潜水艇，可以翻译动物语言的交流器，通过人体运动产生热能的发电机，能穿越时空的“火柴人”……这些不切实际的幻想，曾经陪伴姜皓蓝度过了一段“黑暗”的时光。
初一时，因为家人工作的关系，姜皓蓝从老家怀化来到上海求学。因为英语跟不上，他的学习成绩一落千丈，跌到班上倒数几名。怀疑、否定、无奈……种种情绪翻涌而出。每次被负面情绪包围时，他都会一笔一划地将心中的幻想世界勾画出来。仅仅一年时间，他就画了两本绘本。在绘本中，他变成“火柴人”穿越到古代，在那里学习、工作、交朋友……用想象力为这个世界增添乐趣的同时，姜皓蓝也在用行动将它们一点点变成现实。
小时候，姜皓蓝常去的游乐场里因为堆满海洋球，从高处往下跳也不会摔伤。由此他产生联想：汽车冲进海洋球堆中会怎样？飞机掉进海洋球堆中会摔坏吗？他想设计一辆装满海洋球的卡车，当飞机不能在跑道正常滑行时，卡车迎机而上，使飞机掉入海洋球中，从而保护飞机和乘客。他很快制作了一辆装满海洋球的遥控小车和一架飞机模型，并马不停蹄地开展测试。
然而，测试过程中“事故”频发：或是车体太小、车体材质不够坚固，或是海洋球数量不够多，缓冲作用不明显，导致车体或飞机模型损毁……每次测试后，姜皓蓝都会总结失败的原因，寻找解决方案。
经过多次改进，飞机紧急迫降安全装置终于完成。它与现有的飞机跑道等宽，长度是机身的数倍，车体表面有一定的倾斜度，碳纤维弹性拉绳均匀地分布在车顶的斜面上，当飞机冲向小车时能起到一定的缓冲作用。车上装满了圆球状的胶囊，这些胶囊表面包裹了一层阻燃塑料，里面注满灭火剂，能有效防止飞机与车体因为摩擦而自燃。
从一个问题的出现到找出解决方法，从一个设想到实实在在的作品，这段经历让姜皓蓝收获了满满的成就感。
重拾信心后，姜皓蓝做了一个重要决定：回到老家怀化，再读一次初一。令家人欣慰的是，“回到怀化后，他学习变得更认真，成绩也跃升到班级第二名。”
临危不乱，有舍有得
姜皓蓝的创新之路并不顺利，每到重要时刻，总有意外来“捣乱”。
2018年末，在爸爸的陪同下，姜皓蓝带着作品《飞机紧急迫降安全装置》参加第十四届中国少年科学院“小院士”课题研究成果展示交流活动。在答辩环节，每位选手都有3～5分钟的时间演示作品。尽管他准备充足，但意外还是降临了：电脑发生故障，播放器不能发声;播放视频时，画面上出现大片的马赛克。
演示完PPT后，姜皓蓝已经紧张得满头大汗。心情沮丧的他没有观看其他选手的展示便匆匆离开考场。看到他垂头丧气的样子，爸爸鼓励他再演示一次：“你来北京就是为了展示这几个月的成果，现在遇到这点困难就要放弃吗？”
“当然不行！”姜皓蓝鼓足勇气，带着平板电脑重新回到考场，却被人拦住，他被告知“你的考试时间已经结束，只能接受这个结果”。被拒绝后，他没有离开，而是站在考场门口，等其他选手都演示完后冲上讲台，向评委展示了一遍完整的视频，并做了生动的讲解。两天后，他收到了好消息：他被评选为第十四届中国少年科学院“小院士”，《飞机紧急迫降安全装置》被评为一级课题。
有了这次“惊心动魄”的经历后，姜皓蓝面对突发状况时淡定了许多。在以垃圾分类为主题的第一届怀化机器人联盟智能创新大赛决赛中，参赛选手需完成两项任务：基础任务是将垃圾桶边缘的方块（代表垃圾）推进桶内，加分任务是将场上散落的4个不同颜色的方块丢进颜色对应的垃圾桶，且每个桶内只能放一个方块，投错或多投都会扣分。
为完成加分任务，姜皓蓝为机器人安装了颜色传感器。可就在比赛前几分钟，他给机器人做最后的调试时发现，机器人的策略物少了一個！这意味着机器人在进行加分任务时可能出错，不仅拿不到加分，还会被扣分。
眼看比赛就要开始了，姜皓蓝当即决定放弃加分任务。最后，他的基础任务拿到了满分，获得比赛二等奖。
动手动脑，提升自我
和很多男孩子一样，姜皓蓝有很多积木，但和很多男孩子不一样的是，姜皓蓝的积木会“动”！
为了让静止的积木“动”起来，姜皓蓝从小学五年级开始学习动画制作，至今已有4年。制作了近30个短视频后，现在的他可以独立制作小短片。“先写故事脚本，然后根据情节用积木搭建场景、拍摄照片，最后用软件剪辑。一般情况下，一个1分钟的短视频需要拍摄200多张照片，顺利的话，一天时间就能完成。”
让积木“动”起来的办法不止这一个。姜皓蓝还学习了机器人编程，制作了“能说会动”的擦鞋机器人、搬运机器人等，虽然这些作品不够精细，但他很享受动手制作的过程。
在让积木“动”起来的过程中，姜皓蓝的动手能力、设计能力都得到了很大提升。2019年暑假，他与5名同学组队参加了第三届“全能脑力王——STEAM青少年电视公开赛”。初赛赛题是“长驱直入”，要求参赛队在100分钟内利用现场提供的材料制作一辆载重卡车，推进器助力结束后，行驶距离较远、偏航较小、车损较轻的卡车将获得更高的分数。
初赛题目难度不大，但赛场提供的制作材料让大家傻了眼：气球、橡皮筋、纸杯、瓦楞纸、吸管等，这些零散的材料看上去与卡车毫无关联。不过，这可难不倒姜皓蓝，作为组里的设计担当，他迅速画出卡车的结构图，并提出用瓦楞纸制作车身和车轮。确定方向后，大家有条不紊地开始制作，提前20分钟就完成了任务，最后以小组第三的成绩进入复赛。遗憾的是，因为转学的原因，他无法继续参加比赛。
虽然在创新领域有了一些小小的成果，但姜皓蓝知道，自己需要完善的地方还有很多，未来的成长空间还很大。在这段未知的旅途中，他坚信只要坚持，一定能遇见更好的自己！
湖南省怀化市实验中学初一学生姜皓蓝属于后者，居家期间，他画漫画、搭积木、做动画、玩机器人，沉浸在大大的“世界”里。对他来说，创新不仅让生活更充实，更给了他前行的力量，带着他“翻山越岭”，与更好的自己相遇。
找回自信，重做选择
每个人的内心都有一个宇宙，有时它是我们的能量补给站，有时它是指引我们前进的灯塔。姜皓蓝内心的宇宙都有些什么？
安装在墙上或床头上的电脑，像章鱼一样能快速游动、自由扭动身体的潜水艇，可以翻译动物语言的交流器，通过人体运动产生热能的发电机，能穿越时空的“火柴人”……这些不切实际的幻想，曾经陪伴姜皓蓝度过了一段“黑暗”的时光。
初一时，因为家人工作的关系，姜皓蓝从老家怀化来到上海求学。因为英语跟不上，他的学习成绩一落千丈，跌到班上倒数几名。怀疑、否定、无奈……种种情绪翻涌而出。每次被负面情绪包围时，他都会一笔一划地将心中的幻想世界勾画出来。仅仅一年时间，他就画了两本绘本。在绘本中，他变成“火柴人”穿越到古代，在那里学习、工作、交朋友……用想象力为这个世界增添乐趣的同时，姜皓蓝也在用行动将它们一点点变成现实。
小时候，姜皓蓝常去的游乐场里因为堆满海洋球，从高处往下跳也不会摔伤。由此他产生联想：汽车冲进海洋球堆中会怎样？飞机掉进海洋球堆中会摔坏吗？他想设计一辆装满海洋球的卡车，当飞机不能在跑道正常滑行时，卡车迎机而上，使飞机掉入海洋球中，从而保护飞机和乘客。他很快制作了一辆装满海洋球的遥控小车和一架飞机模型，并马不停蹄地开展测试。
然而，测试过程中“事故”频发：或是车体太小、车体材质不够坚固，或是海洋球数量不够多，缓冲作用不明显，导致车体或飞机模型损毁……每次测试后，姜皓蓝都会总结失败的原因，寻找解决方案。
经过多次改进，飞机紧急迫降安全装置终于完成。它与现有的飞机跑道等宽，长度是机身的数倍，车体表面有一定的倾斜度，碳纤维弹性拉绳均匀地分布在车顶的斜面上，当飞机冲向小车时能起到一定的缓冲作用。车上装满了圆球状的胶囊，这些胶囊表面包裹了一层阻燃塑料，里面注满灭火剂，能有效防止飞机与车体因为摩擦而自燃。
从一个问题的出现到找出解决方法，从一个设想到实实在在的作品，这段经历让姜皓蓝收获了满满的成就感。
重拾信心后，姜皓蓝做了一个重要决定：回到老家怀化，再读一次初一。令家人欣慰的是，“回到怀化后，他学习变得更认真，成绩也跃升到班级第二名。”
临危不乱，有舍有得
姜皓蓝的创新之路并不顺利，每到重要时刻，总有意外来“捣乱”。
2018年末，在爸爸的陪同下，姜皓蓝带着作品《飞机紧急迫降安全装置》参加第十四届中国少年科学院“小院士”课题研究成果展示交流活动。在答辩环节，每位选手都有3～5分钟的时间演示作品。尽管他准备充足，但意外还是降临了：电脑发生故障，播放器不能发声;播放视频时，画面上出现大片的马赛克。
演示完PPT后，姜皓蓝已经紧张得满头大汗。心情沮丧的他没有观看其他选手的展示便匆匆离开考场。看到他垂头丧气的样子，爸爸鼓励他再演示一次：“你来北京就是为了展示这几个月的成果，现在遇到这点困难就要放弃吗？”
“当然不行！”姜皓蓝鼓足勇气，带着平板电脑重新回到考场，却被人拦住，他被告知“你的考试时间已经结束，只能接受这个结果”。被拒绝后，他没有离开，而是站在考场门口，等其他选手都演示完后冲上讲台，向评委展示了一遍完整的视频，并做了生动的讲解。两天后，他收到了好消息：他被评选为第十四届中国少年科学院“小院士”，《飞机紧急迫降安全装置》被评为一级课题。
有了这次“惊心动魄”的经历后，姜皓蓝面对突发状况时淡定了许多。在以垃圾分类为主题的第一届怀化机器人联盟智能创新大赛决赛中，参赛选手需完成两项任务：基础任务是将垃圾桶边缘的方块（代表垃圾）推进桶内，加分任务是将场上散落的4个不同颜色的方块丢进颜色对应的垃圾桶，且每个桶内只能放一个方块，投错或多投都会扣分。
为完成加分任务，姜皓蓝为机器人安装了颜色传感器。可就在比赛前几分钟，他给机器人做最后的调试时发现，机器人的策略物少了一個！这意味着机器人在进行加分任务时可能出错，不仅拿不到加分，还会被扣分。
眼看比赛就要开始了，姜皓蓝当即决定放弃加分任务。最后，他的基础任务拿到了满分，获得比赛二等奖。
动手动脑，提升自我
和很多男孩子一样，姜皓蓝有很多积木，但和很多男孩子不一样的是，姜皓蓝的积木会“动”！
为了让静止的积木“动”起来，姜皓蓝从小学五年级开始学习动画制作，至今已有4年。制作了近30个短视频后，现在的他可以独立制作小短片。“先写故事脚本，然后根据情节用积木搭建场景、拍摄照片，最后用软件剪辑。一般情况下，一个1分钟的短视频需要拍摄200多张照片，顺利的话，一天时间就能完成。”
让积木“动”起来的办法不止这一个。姜皓蓝还学习了机器人编程，制作了“能说会动”的擦鞋机器人、搬运机器人等，虽然这些作品不够精细，但他很享受动手制作的过程。
在让积木“动”起来的过程中，姜皓蓝的动手能力、设计能力都得到了很大提升。2019年暑假，他与5名同学组队参加了第三届“全能脑力王——STEAM青少年电视公开赛”。初赛赛题是“长驱直入”，要求参赛队在100分钟内利用现场提供的材料制作一辆载重卡车，推进器助力结束后，行驶距离较远、偏航较小、车损较轻的卡车将获得更高的分数。
初赛题目难度不大，但赛场提供的制作材料让大家傻了眼：气球、橡皮筋、纸杯、瓦楞纸、吸管等，这些零散的材料看上去与卡车毫无关联。不过，这可难不倒姜皓蓝，作为组里的设计担当，他迅速画出卡车的结构图，并提出用瓦楞纸制作车身和车轮。确定方向后，大家有条不紊地开始制作，提前20分钟就完成了任务，最后以小组第三的成绩进入复赛。遗憾的是，因为转学的原因，他无法继续参加比赛。
虽然在创新领域有了一些小小的成果，但姜皓蓝知道，自己需要完善的地方还有很多，未来的成长空间还很大。在这段未知的旅途中，他坚信只要坚持，一定能遇见更好的自己！