【摘 要】
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随着我国教育改革进程不断深化,我国教育对学前教育的要求不再局限于启蒙幼儿思维、培养幼儿基础知识技能,而是进一步提出促进幼儿身心健康发展的要求。学前教育是我国教育体
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随着我国教育改革进程不断深化,我国教育对学前教育的要求不再局限于启蒙幼儿思维、培养幼儿基础知识技能,而是进一步提出促进幼儿身心健康发展的要求。学前教育是我国教育体系中的初级阶段,也是学生接受系统性教学的开始,学前教育机构不仅要教授幼儿基础的学科知识,培养幼儿语言交流能力,启发幼儿思维能力,还要强化幼儿身体素质,为幼儿的身心健康发展奠定基础。本文从高职院校学前教育专业教学角度出发,浅析职业导向下高职院校学前教育专业必备体育基础素养,进一步探究职业导向下的高职院校学前教育专业体育教学内容改革举措。
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