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近年来的高考作文越来越注重对学生的思考辨析能力的考查,而当前学生的写作现状却是不懂何为思辨,在写作过程中缺乏思辨性,致使文章偏激绝对,幼稚可笑,不能说服读者。本文主要介绍提高思辨性的几点做法,以期学生的作文能够体现一定的思维含量。
走进深度作文——《提高议论文的思辨性》教学实录及教后感悟
【摘 要】
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近年来的高考作文越来越注重对学生的思考辨析能力的考查,而当前学生的写作现状却是不懂何为思辨,在写作过程中缺乏思辨性,致使文章偏激绝对,幼稚可笑,不能说服读者。本文主
【机 构】
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山东省郯城县第二中学
【出 处】
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科学中国人
【发表日期】
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2017年23期
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