【摘 要】
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目的探究与分析心理护理对剖宫产产妇产前教育的影响。方法选取该院自2009年7月—2011年8月收治的180例产妇,将其作为临床研究对象,根据产妇意愿,将其分成两组,每组均90名产
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目的探究与分析心理护理对剖宫产产妇产前教育的影响。方法选取该院自2009年7月—2011年8月收治的180例产妇,将其作为临床研究对象,根据产妇意愿,将其分成两组,每组均90名产妇,A组产妇进行产前教育并伴有心理护理,即为实验组,B组产妇进行单一产前教育,即为对照组。分别观察两组产妇产前心理状态,分娩方式及产后情况。结果分娩后A组产妇发生心理障碍人数及比例明显低于于B组产妇,差异有统计学意义（P〈0.05）。A组产妇的产期并发症发病率及人数明显低于B组产妇。结论心理护理有助于产前教育更好的帮助产妇面对分娩
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