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目前,根据教育的不断改革，通过了对体育课程教学的时间性研究，初中体育课程实施了动态生成教学改变了原有的传统模式化，传统的体育课程教学模式是按部就班，固定好不变的体育课程教学模式，初中的体育课程主张了课堂教学必须构建研究性、发展性、动态之间的生长性的活动过程当中。本文主要是从体育课堂教学所倡导的新观念，是从实现初中体育教学中来进行入手的，所以，通过了进行对初中体育动态生成性的教学设置、生成、教学的过程中具有实际操作策略，相应的进行了分析讲解。