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幼儿教育作为基础教育的起始教育,肩负着树立方向、成就未来的基础性、关键性作用,而功利主义思维导致了幼儿教育呈现出发展方向市场化、教学内容小学化、管理模式同质化的“三化”趋势。究其原因在于教育资源的非均衡分配与非均衡发展。解决这一问题必须通过推进教育资源均等化、贯彻《幼儿园教育指导纲要(试行)》、推动幼儿教育生活化课程开发、控制幼儿教师的入职门槛等措施,实现幼儿教育发展方向的规范化选择。