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大学办学特色的研究在国内已引起普遍关注，特别是关于大学特色的形成研究，但其研究视角与方法尚存在局限性，因而相关研究成果对大学办学实践的指导性不强。文章从和谐管理理论的角度提出大学办学特色的形成机制．指出大学办学特色是“人造的大学特色”与“增长的大学特色”的有机统一，大学特色的形成是“谐则”机制与“和则”机制两者的有机耦合，这两种机制有效组成完整的大学特色形成的和谐管理模型。