【摘 要】
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本文从面向２１世纪的需要出发，继承与发扬我国优秀的教育传统，思考我国高等教育发展中的素质教育问题。文章着重探讨了知识、能力、素质三者的关系，然后对知识如何转化为能力、素质
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本文从面向２１世纪的需要出发，继承与发扬我国优秀的教育传统，思考我国高等教育发展中的素质教育问题。文章着重探讨了知识、能力、素质三者的关系，然后对知识如何转化为能力、素质，通过对岳麓书院的“博于问学，明于睿思，笃于务实，志于成人”这一教育传统的继承，分析了学习、思考、实践三者在成就人才中的作用。最后，提出了在自然科学、工程技术、人文社会科学中，从哪些方面将学习与实践中所感知的形而下的东西，抽象为形而上的东西，将知识转化为素质
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