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通过在临床见习带教中引入标准化病人（standardized Patients，简称SP），缓解了我科教学资源的不足，避免了患者不愿意配合示教的老难题，加深了学生对课堂理论知识的理解与掌握，临床思维能力和医患沟通能力得到明显提高。同时，医学生对我科临床见习教学工作的满意度增加，我科教学质量进一步提高。