小物和小理的物理对话录(51)——从面积法求位移的角度聊一聊“微分”思想

来源 :高中数理化 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gyf2033
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
前言:小物和小理是2名普通的高中生,他们酷爱物理,在学习物理的过程中,小物经常向小理提出许多刁钻而有趣的物理问题,了解他们的故事也能让你的物理达到新的高度.1对话录小物:小理,最近我突然发现想要学好物理,就一定得把数学学好!小理:这么说是有道理的,很多物理规律的科学表述都离不开数学函数的表达方式,例如著名的牛顿第二定律F=ma、质能方程E=mc~2、麦克斯韦方程组等.小物:你说的这些我当然了解,
其他文献
对于富有实效的高中数学教学来讲,探究性学习的开展至关重要.从知识内容本身来看,探究活动能够将之进行延伸拓展,开阔学生的数学视野,让学生的学习内容更加丰富.从思维状态来
基于层次分析法(AHP)和灰加权关联度理论,作者构建了编组站布局评价指标体系,并针对建立的多层递阶结构模型,确定了指标权重的分配,提出了基于灰加权关联度的编组站布局规划方
为得到横向拓宽空心板桥基础沉降的次内力影响,本文以某一级公路扩建工程为背景,建立了三维实体有限元模型,并考虑沉降计算模式及徐变的影响,对拼宽部位结构的次内力及适宜构造进