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根据教学实践,总结出将研究性学习和模型建构二者统一的教学模式,并通过'细胞器——系统内的分工合作'和'细胞的能量’通货’——ATP'两节实例进行详细介绍。在课程改革过渡时期,教师要勇于尝试和钻研,大胆创新,在课堂中不仅要注重方式和方法的研究,更要注重培养学生的生命观念、理性思维、科学探究和社会责任等学科素养。