【摘 要】
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在进行课程改革的今天,就课堂教学而言,教师的教学理念在更新,教学方法在科学化,学生的学习在改变;遗憾的是少数民族汉语教学穿新鞋走老路的现象仍然比较普遍,很多教师还在沿
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在进行课程改革的今天,就课堂教学而言,教师的教学理念在更新,教学方法在科学化,学生的学习在改变;遗憾的是少数民族汉语教学穿新鞋走老路的现象仍然比较普遍,很多教师还在沿袭陈旧的教学方法,课堂缺少生气,感觉不到时代的脉搏,只有僵硬的问答和教师的强行灌输,结果导致学生对汉语课
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