[导言]
　　 所谓“以小见大”，就是通过叙写生活中一件小小的、极其平常的事情来阐述一个大大的、宏伟的主题。这种艺术处理巧妙运用一滴水可以辉映太阳光辉的原理，以一点观全面，以小事反映大主题，既能够给写作者带来很大的灵活性和无限的表现力，同时又为读者提供了广阔的想象空间，获得丰富的联想和生动的情趣。今天，我们就以莫怀戚先生的《散步》为例，来学习这种写作技法。
　　[课文品读]
　　 《散步》是七年级上册中的一篇散文，这篇文章选取的是生活中再平常不过的散步小事，然而通过这样的小事，反映出来的却是尊老爱幼、对生活的责任感和使命感的大主题，给人留下了深刻的印象。请看——
　　散步（节选）
　　 我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
　　 ……
　　 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。
　　 这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重;儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
　　[思路分析]
　　 反映责任感、使命感的文章，大部分同学喜欢选用先进集体，先进个人，或从事某项巨大工程或尖端科技的专家、学者流汗、流血、甚至牺牲的深切感人事迹来表现，认为只有他们不平凡的经历，丰功伟绩才能配得起“责任”和“使命”这样的大主题。然而作者莫怀戚却独辟蹊径，将所要表现的责任和使命主题，聚焦在一次普通的家庭散步当中。文章以极普通的人物：我，我的母亲，我的妻子和儿子;极普通的经历：生活散步;极普通的文字，来表现这一宏大主题。这样处理，将艺术的触角深入到一个普通的家庭，用一家人的互敬互爱，来表现社会问题，从普通家庭生活的角度，来表现时代责任感和使命感，以及中年人在整个民族进程中起到的承上启下、承前启后的作用，小事件中映照出宏大的主题，就给人留下深刻的印象。
　　 试想一下，如果作者不出此高超的一招，仅写一家人散步的事实，文章又怎能如此含蓄蕴藉？如果作者通过英雄人物或感动中国人物来表现这一主题，又怎能让人眼前一亮，感叹作品手法的智慧？正是因为作者巧用“以小见大”的这种写作技法，文章才能小中有大，见微知著。
　　[技法讲解]
　　 生活中，轰轰烈烈的大事是少有的，而环绕我们的多是平凡小事。特别是初中学生，不读书、不看报，只知道穷于应付海一样的作业，又哪里有那么多的惊天动地的大事可写？所以，“以小见大”这种写作技法，可以让我们生出一双慧眼，从凡人小事中发现“亮点”，悟出道理，同样能写出具有深邃隽永的意义、融聚重大主题的文章来。想做到这一点，要注意以下几点：
　　 一、小事中要挖掘出大主题
　　 生活小事，组成轰轰烈烈的社会洪流向前不断发展，因而小事中也会映照出时代的影子。运用“以小见大”的写作技法，就是要从生活中的小事，挖掘出时代主题。仍以《散步》为例：生活中，哪一个人没有同家人一起散过步？哪一个人没有过这样的平凡的经历？但作者能够往事件深处去开掘，并与时代相联系，联系到尊老爱幼，联系到中年人在自己家庭中的责任，更挖掘出这一代中年人在整个民族进程中起到的承上启下、承前启后的作用。这样，小事件上就附着了时代的影子，小事件也就能折射出时代的光芒。
　　 二、用“小人物”表现大主题
　　 这里的“小人物”是指在社会上不出名、没有影响的人。以小人物见大，即以生活中平凡的小人物为叙写对象，通过塑造小人物的形象，揭示其闪光的性格层面，彰显其伟大的人格，折射出普通人的光芒，喻人以大道理，动人以大感情，从而起到激励、感化读者的大作用。《散步》一文，文中写的是一家普通的人：我，我的母亲，我的妻子和儿子。这些人物，都是生活中极为普通的、平凡的人物，然而就是这样的人物，他们身上有着人性的光芒。作者挖掘小人物身上的这些“闪光点”，以他们的日常行为表现时代责任感和使命感这样的大主题，这样就形成了“以小见大”的写作技法。
　　 三、以小细节来支起文章的主干
　　 生活中的小人物、小事、平凡事，因为太平凡，很难引起读者的注意力，也很难写出震撼人心的力量，要想让这样的小人物、小事产生震撼人心的力量，必须学会以细节来表现主题。还是以《散步》为例，作者写散步，并不是只写一路风景，一路漫谈，而是巧设细节，设置一个分歧，在选择走哪条路上，细致展现老中少三代的选择，最终通过问题的解决，走小路，“我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子”，不仅突出了中华民族的传统美德，更含蓄地写出了“我”——一个站在生命之链接点上的中年人对生命和社会的责任。正是因为这个细节的设计，文章平凡的小事才有了深刻的意蕴。运用“以小见大”的写作技法，挖掘小事、小人物身上的细节，是写作成功的关键。
　　 四、从小事物中读出大道理
　　 以小见大的手法，同样也适用于写小的事物。小的事物，如果我们用发现的眼光去审视，同样也可以寄予比较宏大的旨趣。如刘燕敏的《一棵核桃树》，作品写荒园中生出一棵不知名的树，有人说是枣树、有人说是李子，还有的说是樱桃树，都有充分的理由，然而最终却因为“明明挂着一颗核桃”而确定是核桃树。“这棵树多次被我们张冠李戴，最后是它用一枚小小的果子，向我们证实了它的真实身份。”文章结尾处，作者由物及人，以核桃树这一“小物”见出大道理：“有时我想……作为一个人，你必须奉献出自己的果实，否则在这个世界上，没有谁会真正认识你。”由物及人，由叙述到感悟，有了这样的感悟，文章的旨趣也就得到了升華。 　　[佳作工坊]
　　明天一定是要改的
　　胡馨月
　　 这几天，我真的有点焦头烂额了。
　　 自打上周“老班”布置要组织“你说我说，低碳生活”活动以来，我这个班长便没有消停过：找资料，图画板，出板报，搞展览，忙得不亦乐乎。从巴黎气候大会，到北冰洋沿岸，从北方雾霾，到南方雨水，从反恐斗争到南极旅行，找材料发动了全班。今天周五，总算准备工作告一段落。也该给自己放个假，让疲惫的大脑也“低碳”。
　　 吃罢晚飯，我便和爸爸妈妈去村西小河边散步。“啊！什么这么臭呢？”还没到河边，妈妈便用双手捂着鼻子，紧皱着眉头问。爸爸嗅了嗅，叹息道：“垃圾呗！哎，以前可不是这样子的。”
　　 我使劲嗅了嗅，可不是吗，一股酸臭味扑鼻而来，呛得我喘不了气。这条小河是我们全家晚饭后遛弯儿的地方，更是全村老少夏夜纳凉的去处。几个月的寒冬刚过去，刚脱掉冬装的小河怎么一下子就变臭了呢？我不解地询问爸爸。
　　 爸爸一边走，一边说：“还不是上游几个新盖的工厂造的孽！现在大城市倡导低碳环保，让许多污染企业没了生存的条件。于是，这些企业又把目光转向了监管相对松散的乡村，这不，这条河的上游一下子就新建了四五家企业，有化肥厂，有橡胶厂，有电瓶厂，个个都是污染大户。这样一条小河，不臭才怪呢。”
　　 我若有所悟。对呀，怪不得班里很多同学都说，他们也是工人阶级了呢，原来他们的父母是在新建的工厂里打工呀。爸爸接着说：“这条河在我们小时候可不是现在这样子的。那时这条河是我们全村人的乐园。河水特别的清，清得可以在河边洗菜、刷碗;清得可以清楚地看到河里的小鱼、小虾。到了夏天，小伙伴们便在水中嬉戏，调皮的鱼儿，也会时不时地来挑逗着你;冬天，虽然天气寒冷，但小河之上却是‘热腾腾’的一片，有滑冰的，有打陀螺的，脸冻得通红也不愿离开……”
　　 爸爸话锋一转：“可是今天的这条河就不行了。你看看都成什么样子了？”我和妈妈朝着他指的方向望去，啊，小河附近一片狼藉：挖沙的沙砾让平坦的河床变得高低崎岖;泛黄的河水携着难闻的气味，慢慢地向下游流淌;河里哪还见鱼的踪影，就连水边的小草，也都是耷拉着脑袋，奄奄一息;几棵倔强的小树身上挂满了五颜六色的塑料袋，在风中呼呼地响着，似乎在哀号、在哭泣。
　　 妈妈感叹道：“是变了！才几年的工夫呀！”“嗨！居民们也都把小河当成了垃圾桶，大型工厂把污水排在河里，这样我们的乐园就变成现在的模样。和谁谈起来都叹息，但是却没有一个人真正为她做点什么。”爸爸心事重重地说。妈妈说：“你就别瞎操心了。”爸爸说：“保护环境，人人有责。”
　　 对！保护环境，人人有责，这不正是我要确定的宣传主题吗？让每一个同学都知道从我做起，从自己身边的小事做起，这不正是“低碳环保”的最好主题吗？
　　 对，改一改，明天一定要改一改！低碳环保，就从身边这条小河做起，从身边小事做起！一个美妙的计划浮上心头……
　　 我有这个信心。
　　[点评]
　　 “保护环境”“低碳环保”，这样的大主题常让我们头疼：要么无病呻吟，高谈阔论，把其他学科的知识一股脑儿搬到作文纸上;要么就写植树、写捡垃圾……而小作者巧妙运用“以小见大”的写作技法，通过写一家人的散步，由酸臭味引发话题，并巧妙嫁接进组织“低碳”活动，这样，通过谈话，通过最后的认识，展现“低碳环保，从身边小事做起”的宏大主题，就显得生动别致，让人耳目一新，显示出写作中构思的精妙。