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创新工程应用型人才培养模式、提高教学质量是实施高等教育分类发展的重要方面。本文首先分析了当前工程教育教学中急需解决的若干深层次问题，提出以工程应用能力为主导构建人才培养模式、工程行动能力是工程应用能力的核心能力的论点；并依据工程应用能力的内涵组成，分类设计课程和构建工程应用型人才培养体系；最后对我国当前工程应用型人才培养提出了六点思考与建议。