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班主任是对学生进行思想教育和科学文化教育的组织者和执行者，所面对的是一个个活生生的，有思想、有个性、有感情且渐具独立意识的个体。由于其生活环境各有特点，因此，他们的成长过程就不可能是一帆风顺的，在班级管理和教学过程中，难免会出现这样或那样的偶发事件。如对偶发事件处理不及时或采取措施不当，则会产生消极的连锁反应，甚至造成严重后果。如何化解偶发事件，就成为班级管理中的一个至关重要的问题。笔者凭借长期担任班主任的经验，认为：