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学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。小学低年级学生才入学不久，有其特殊的生理、心理特点。教师要根据学生的实际特点，弯下腰去，走进孩子们的内心世界，运用恰当的教学方法，合理地进行教学设计，提高，J、学低段数学课教学的有效性，让所有的学生都真正掌握数学知识，爱数学、学数学、会数学、用数学，为学生的终身发展奠基!