【摘 要】
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<正>随着幼儿教育在时间、空间、教材、结构上的开放,幼儿教育已趋向为开放的教育,要求我们为幼儿提供开放,丰富而且多样的环境,允许幼儿自由选择、自主学习。鉴于此,又结合
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<正>随着幼儿教育在时间、空间、教材、结构上的开放,幼儿教育已趋向为开放的教育,要求我们为幼儿提供开放,丰富而且多样的环境,允许幼儿自由选择、自主学习。鉴于此,又结合新《纲要》精神,我们把区域活动作为载体,根据单元主题教学的内容,从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展,鼓励并提供幼儿自主并达成个别化学习的机会。所以,教师在设置各个活动区域、指导幼儿进区活动的策略是十分重要的。
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