【摘 要】
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一、巧妙记图策略：建立认知模式，强化心理地图构建地理位置通常包括两层含义：一是绝对位置，即经纬坐标网中某个地点；二是相对位置，即某个地域内的相对空间关系。在探究具体地理问题
【机 构】
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浙江省青田县中学,浙江省杭州市第二中学分校
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一、巧妙记图策略：建立认知模式，强化心理地图构建地理位置通常包括两层含义：一是绝对位置，即经纬坐标网中某个地点；二是相对位置，即某个地域内的相对空间关系。在探究具体地理问题时，明确地理事物的地理位置及特点是解决问题的第一步。许多涉及区域地理的问题，往往是无图考图，对学生空间定位的能力要求较高。为提高区域地理空间定位能力，可采取让学生熟记区域基本地理事物的策略，以此带动其它相关地理事物的准确定位。以世界地理为例分析说明。
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