论文部分内容阅读
传统的用对、错来评判学生正误，在评价学生素质，比较学习差异等方面有一定的作用，但枯燥乏味、缺乏激励性，评价结果往往带有一定的片面性，不能全面评价一个学生的基本素质、学习潜力。此外，传统评价影响师生之间思想、情感的交流，甚至直接影响学生的学习情绪，而利用积极的鼓励性评语评价能弥补这些不足，
积极评价在高效课堂中的优势
【摘 要】
：
传统的用对、错来评判学生正误，在评价学生素质，比较学习差异等方面有一定的作用，但枯燥乏味、缺乏激励性，评价结果往往带有一定的片面性，不能全面评价一个学生的基本素质、学习潜
【机 构】
：
襄阳市襄州区石桥镇第二小学
【出 处】
：
读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
：
2015年16期
其他文献
现在的语文教材在编排上是缺少系统性的，教材虽然是按册按单元设计，每单元都有设定的目标，但是目前的教材设定是肢解、零散、琐碎的。学习材料的分散不系统，自然不利于学生知识体
本文针对南部陡坡带与大断裂带有关的“岩性+构造、扇三角洲、水下扇、基岩潜山、基岩内幕圈闭”等多种复杂油气藏类型,勘探难度大。泌阳凹陷南部陡坡带地震地质条件复杂。表
《英语课程标准》明确指出：“创设各种合作学习的活动，促使学生互相学习，互相帮助，体验荣誉感，发展合作精神”，“使学生认识自己学习的优势与不足，乐于与他们合作，养成和谐与健康向上
目的探讨综合护理干预对经尿道膀胱肿瘤电切术后患者膀胱痉挛的影响。方法 56例接受经尿道膀胱肿瘤电切术后发生膀胱痉挛的患者,随机分为观察组和对照组,各28例。对照组给予
单位犯罪是我国社会结构变迁和社会利益调整的必然产物,在这一复杂多变的社会背景下,单位犯罪不论在数量上还是在社会危害性上都显得更加突出。然而,由于我国现行《刑法》关