论文部分内容阅读
小学语文教学的重心是发展学生的语文综合能力,促使学生掌握字、词、句的应用方式。新时期,教师应当革新教学模式,融合"教"与"学",打造互动式体验课堂,以提升学生的综合能力。在汉字教学实践中,教师应当合理应用项目化学习实践探究,侧重讲解汉字的字形、字义以及用法,在教学中凸显实践的价值,以便在项目活动中激发学生的自主学习意识。基于此,本文就小学语文项目化学习实践措施进行了探究。