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高校学生的人文素质教育已经引起广大教育工作者的高度重视，但就现状而言，还存在着一些不客忽视的问题。文章从人文知识与人文素质的关系入手，对目前高校人文素质教育中比较突出的问题进行了剖析，提出了解决这些问题的基本思路。其中人文素质教育的导向问题、人文环境的退化、失缺问题、人文知识内化为人文素质的驱动力问题等，具有较强的针对性和较大的现实意义。