【摘 要】
:
褶皱陡坎是褶皱变形过程中形成的地貌陡坎,是近期发现的一种不同于断层陡坎的构造作用形成的陡坎状地貌.在缺少地震反射剖面等深部资料时,利用褶皱陡坎可对活动褶皱的变形特
【机 构】
:
中国地震局地质研究所地震动力学国家重点实验室,中国石油勘探开发研究院,安徽省地震局
论文部分内容阅读
褶皱陡坎是褶皱变形过程中形成的地貌陡坎,是近期发现的一种不同于断层陡坎的构造作用形成的陡坎状地貌.在缺少地震反射剖面等深部资料时,利用褶皱陡坎可对活动褶皱的变形特征和生长演化历史进行限定,但迄今为止有关研究较少.位于帕米尔-南天山前陆地区的明尧勒背斜为第四纪活动的滑脱褶皱.在背斜南翼的河流阶地上发育了一系列褶皱陡坎:在T2和T3b阶地上,褶皱陡坎的高度/宽度/坡度分别为16m/40m/25°和20m/50m/26°,陡坎位置与下伏基岩中向斜枢纽位置对应.通过对这些褶皱陡坎的分析,得出:
其他文献
放寒假啦!我可以随便睡懒觉了,想睡到什么时候就睡到什么时候;我可以随便玩了,想玩到什么时候就玩到什么时候;我可以随便吃东西了,想吃什么就吃什么……总而言之,我就像笼子里的鸟,获得了自由,获得了解放。 放寒假的第三天,我就和媽妈一起到我向往的老家去了。一到那里,我曾经的小伙伴们就簇拥过来,有的抱着我,有的关心问我:“在新的学校过得好吗?”有的拉着我手激动地说:“你终于回来了!”有的迫不急待地要我和
利用在龙滩地震观测台网2009年4月至2010年4月记录到的16,452条地震波形数据,采用传统的相关系数法和偏振分析方法,对龙滩库区剪切波分裂特征进行了系统的研究,并讨论了库区范围介质的各向异性特征。研究发现,库区较大区域内地震台站附近的偏振方向主要反映了区域整体应力场的作用方向,但局部构造和断层会控制或影响台站的快剪切波偏振优势方向。归一化1km单位距离上的延迟时间为10~25ms/km,其中
语文阅读是培养学生文化素养和阅读能力的重要教学方式,实现高中语文阅读教学的有效开展。首先要对教学目标进行合理的设定;其次,要尊重学生在阅读中的主体地位,充分发挥学生