【摘 要】
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小学生在学习写作时,一开始难免会遇到各种各样的困难,教师在进行教学时要发现学生的困难,要帮助学生克服困难,如果教师的教学模式运用不当,很可能就会让学生产生抵触情绪,教
【机 构】
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新疆生产建设兵团第十二师一0四团小学
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小学生在学习写作时,一开始难免会遇到各种各样的困难,教师在进行教学时要发现学生的困难,要帮助学生克服困难,如果教师的教学模式运用不当,很可能就会让学生产生抵触情绪,教师要不断创新教学模式,通过学生和教师的共同努力,让学生发现写作中的乐趣,写作可以提升学生的表达能力和运用词汇的能力。在实践教学过程中,语文教材中许多内容都可以作为良好的仿写对象,教师在阅读教学的基础上指导学生对其中的优秀片段进行仿写,可以在阅读和写作之间成功架设桥梁,促使小学生在仿写中提升自己的写作能力,同时通过仿写还可以将阅读文章中的语言逐
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