【摘 要】
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随着人们对素质教育理念的理解程度加深,教育工作者必须加强素质教育的深入学习,才能够提高课堂实际教学成效.为确保有限的时间内,将完整的教学信息灌输给学生的同时,实现学
【机 构】
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岫岩满族自治县新甸镇中学 辽宁 鞍山 114323
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随着人们对素质教育理念的理解程度加深,教育工作者必须加强素质教育的深入学习,才能够提高课堂实际教学成效.为确保有限的时间内,将完整的教学信息灌输给学生的同时,实现学生的素质培养,教师应做到授课环节中,提高师生的互动频率,以便提高学生对课堂知识的热衷,及检验学生的课堂学习效率.当然利用师生互动,还有助于激发学生的逻辑思维能力.不过从现阶段国内数学教育不难看出,互动环节仍存有大量弊端,值得教育工作者反思.围绕初中数学应如何展开良性的师生互动进行阐述,分析互动中存在的问题,提出相应指导策略,以期通过本文可以为数学教育的有效性提供可行性参考.
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