【摘 要】本文以当前微博客的广泛流行为背景，结合“90后”大学生特点，探讨微博对“90后”大学生思维开阔、思想交流及未来发展等方面的重要作用，以期对教育工作者有所启示。
　　【关键词】微博；“90后”大学生
　　“今天你微博了吗？”一句当红的网络流行语，突显了“90后”大學生新的交流方式。微博，是“微时代”典型的产物，是博客的一种变体。随着从小握着鼠标长大的“90后”占据高校主体，微博在高校文化交流方式中占据着一席之地。微博透视着当前大学生思想、学习和生活的方方面面，是了解“90后”大学生现状的中介之一，也对大学生发展起着重要作用。研究微博对“90后”大学生的促进作用，有助于教育工作者利用新媒体形式，创新教育方法，开拓教育工作新局面。
　　一、微博信息的多样性对“90后”大学生思维开阔有重要作用
　　这是一个信息爆炸的时代，微博的产生必定会使更多的信息走进“90后”大学生的视野。由于微博消息的文本内容通常都限制在140字以内，因此很适合手机用户使用，这也给擅于拇指运动的“90后”大学生一个很好的契机。当有全球性或突发性事件发生时，“90后”大学生动动手指就可以便捷地通过微博发表自己的观点，并根据微博产生海量信息的瞬时性和同时性，及时了解事件的最新进展及细微深入的内幕资料，发表个人意见，交流观点看法。如在近期日本地震及中国抢盐事件中，微博对“90后”大学生了解事件最新发展，树立辩证意识，开阔国际思维起了重要作用。
　　作为学生，学习是天职，及时关心国内外大事也是必不可少。传统媒介必然不能保证其即时性，但是手机微博却可以让“90后”大学生两者兼得。短短140字只需占用他们很少的时间，而他们却能够在微博中得到大量的第一手资料，迅速了解事态的发展。
　　二、微博平台的平等性对“90后”大学生思想交流有重要作用
　　微博为广大“90后”大学生提供了一个平等的思想交流平台，成为他们释放压力和发泄情绪的工具。快节奏的现代化生活，“蜗居”的宅男宅女时代，导致了人与人的见面机会越来越少，人的幸福感也越来越弱。而微博正好提供了一个在虚拟空间里社交互动的平台，使得“90后”大学生可以扩大交际圈，缓解自己在学习生活中的压力。一些内向腼腆的学生也可以在微博上发表自己的心情和想法，不用担心别人的看法，还可以帮助他们的朋友了解他们的心理变化及生活近况，他们也可以成为他人的“粉丝”，关注自己想关心的人，从而交到更多的朋友，变得更加积极自信。
　　微博这种字数少且更新快的方式正符合了广大“90后”大学生追求时尚，喜欢快节奏的个性特征。通过这一多对多的新互动平台和加关注的玩微博方式，“90后”大学生的团体意识逐步增强。他们把微博作为生活中的一部分，并且在心理上产生了一定的依赖性和归属感。
　　三、微博社区的引导性对“90后”大学生未来发展有重要作用
　　微博是“90后”大学生用来获取资讯的一个主要渠道，也是他们通过汲取他人有益思想指导自己未来的一个重要途径。微博的一项基本活动是“加关注”，他们可以按照自己的兴趣随意关注他人，如朋友、家人、明星、名人、团体组织等，从而了解他们的思想动态和生活动向。“90后”大学生性格独特，兴趣多样，大多有自己崇拜的偶像。他们可以通过在微博中关注自己的偶像，从偶像生活中的点点滴滴寻找前进的动力，反思自我，不断提高。相异于之前偶像的遥不可及，微博使得一切大人物都更为亲民，更能让大学生切身感受与体会偶像的风采，充分发挥偶像的激励作用。
　　另外，“90后”大学生反对强加说教，反感条条框框，因此他们可以通过微博这个互动平台来寻找自己的心灵导师。“90后”大学生整体具有较高的文化素质，他们能够通过微博汲取有益的思想，丰富原有的知识，获取他人的经验，加深对世界的认识和对社会的了解，为更好地融入社会打下坚实的基础。
　　参考文献：
　　[1]刘春雁.大学生微博使用状况的调查与思考[J].思想理论教育，2011（3）.
　　[2]于家明.“90后”青年群体的思想行为特点[J].思想政治工作研究，2010（4）.