博士点基金批准项目情况分析

来源 :中华医学科研管理杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:imyylam
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摘 要:阅读教学中参与情境的创设对主体参与过程能够起到引发、导出和定向的作用。教师根据教学目标的需要,依据一定的教学内容创设出某种认知情境和情感气氛,以调整学生的心理,形成参与的欲望,从而促成有效参与。教学中我们要做到顺应学生的阅读期待,提高阅读教学参与有效性。  关键词:阅读期待;有效参与;创设情境;策略  中图分类号:G633.3文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2016)16-0