【摘 要】
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英文原著阅读对大学生语言运用能力有重要作用,但受教学模式、文化差异等因素影响,现阶段大学生对英文原著阅读兴趣淡薄、能力匮乏。该文立足于前人的研究成果,分析得出英文
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英文原著阅读对大学生语言运用能力有重要作用,但受教学模式、文化差异等因素影响,现阶段大学生对英文原著阅读兴趣淡薄、能力匮乏。该文立足于前人的研究成果,分析得出英文原著阅读的意义和重要性在于其提供了丰富的语言素材,能强化语言的输入和输出,提高语言习得能力;归纳总结出了现阶段大学生的英语阅读现状及在阅读中遇到的困难,主要有教材选取不当,错误阅读习惯的阻碍,传统中式思维模式的限制,不良心理状态的引导和逻辑推理能力的缺乏等。基于这些现状和困难,本文提出了具有针对性的解决方案和措施,希望能推动英文原著阅读的教学,提高大学生的英语运用能力。
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