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因为智障儿童自身发展的特点,自我价值感在教育教学中往往被忽视、达不到或难以培养。本文基于实践,提出从四个方面来培养智障儿童的自我价值感,即摆正心态,正视孩子的特殊问题;尊重感受,建立合理的期望值;培养技能,掌握基本的生存本领;融入生活,体验人生的现实价值。
智障儿童“自我价值感”的培养策略探讨
【摘 要】
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因为智障儿童自身发展的特点,自我价值感在教育教学中往往被忽视、达不到或难以培养。本文基于实践,提出从四个方面来培养智障儿童的自我价值感,即摆正心态,正视孩子的特殊问
【机 构】
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苏州市平江区培智学校
【出 处】
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南京特教学院学报
【发表日期】
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2009年1期
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