论文部分内容阅读
单词是构成句子最基本的要素，但大部分学生却因为记不住单词而失去了学习英语的兴趣。我们应注重创设情境来教学单词，注重用音节和音标来记单词，并寓“愉快教育”于单词教学中，培养学生学习英语的兴趣。使学生主动去记单词，让他们能在英语的世界中展翅翱翔．．
给学生一双翱翔于英语世界的翅膀——浅谈初中英语单词教学
【摘 要】
：
单词是构成句子最基本的要素，但大部分学生却因为记不住单词而失去了学习英语的兴趣。我们应注重创设情境来教学单词，注重用音节和音标来记单词，并寓“愉快教育”于单词教学中，培
【机 构】
：
浙江省浦江县岩头中学
【出 处】
：
文理导航(上旬)
【发表日期】
：
2012年31期
其他文献
学生作业书写潦草，答题丢三落四，我们常常一言以蔽之——“马虎”。诚然，学习中的马虎现象司空见惯，但作为一名教育工作者，我们不能熟视无睹，应该积极探究其根源。本人认为，学生学习时的浮躁之风是马虎的根源所在。 “浮躁”一词，《辞海》解释为轻率、急躁。学生的浮躁之风一般有以下几种表现：(1)轻浮，蜻蜓点水式地学习；(2)无恒心，见异思迁；(3)急躁，急功近利、急于求成。 一、学生浮躁之风产生的原因
本文以澳门生产要素禀赋结构和市场结构变化为分析视角,分阶段回顾了澳门经济发展状况,阐明了澳门经济发展的主要问题、原因及今后发展趋势,并提出了相关政策建议。
【摘 要】本文通过在初中信息技术课堂采用博客教学的尝试，培养学生自主学习能力、合作交流能力及创新能力，切实提高了信息技术课堂的实效。 【关键词】博客；信息技术；自主学习；分层教学；创新思维 博客是“Blog”的中文译法，它是在网络上的一种流水记录形式，所以也称为“网络日志”。博客使用几乎是零技术，初中生因为学过小学信息技术课程，只要在博客网站注册成功，就可以在自己的博客空间发表讲解，还可以保
本文采用时间序列分析方法对人民币汇改前后美元兑日元、美元兑港币两种货币汇率收益率序列进行建模,研究它们的风险变化规律。研究结果表明,美元兑日元,美元兑港币汇率变化