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在实施《国家学生体质健康标准》过程中存在部分项目评定指标不合理、评定学生健康水平内容不全面，评定时误差较大以及认识不深刻等问题。应从提高评定指标的合理性、注重评定学生健康水平内容的全面性、提高测试仪器的可操作度，减少误差、提高认识等方面着手，确保在实施《国家学生体质健康标准》的过程中，真实地反映学生的健康状况，促进学生积极参加体育锻炼，确立健康第一的理念，切实保障学生的自我保健能力和体质健康水平的提高。