【摘 要】
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近年来有人评价了太平洋西北部直接向灌溉水中添加N-P-K后灌溉高密度种植苹果园的优势,加肥灌溉能够使营养物质的施用与植株的需求达到更精确的同步。加肥灌溉的不足是可能造
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近年来有人评价了太平洋西北部直接向灌溉水中添加N-P-K后灌溉高密度种植苹果园的优势,加肥灌溉能够使营养物质的施用与植株的需求达到更精确的同步。加肥灌溉的不足是可能造成土壤酸化和营养枯竭,在苹果园滴灌条件下根系统中有限的根容积内更是如此。太平洋西北地区常用于种植果树的粗质土上添加NP灌溉果园和滴灌
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随着学科核心素养的出台,要求在体育课堂教学中培养学生的运动能力、健康行为、体育品德。而传统的体育教学往往只注重单一的运动技能学习,如何在体育课堂教学从关注运动技能到注重运动能力的培养,关键是要培养学的高阶思维,使学生从单一的运动技能学习,到学会运用、会比赛,懂得在生活中会锻炼,笔者根据自己多年的教学实践经验就如何培养学生的高阶思维,谈谈自己的几点感想。 在发展学生体育核心素养的背景下,关键是要培
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