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数学史有助于教师教学和学生学习,数学史具有独特的教育价值。它对学生良好人格的形成、数学兴趣的提升、创造性心理品格的培养都有着无可替代的作用。
渗透数学史于高等数学课堂教学的探析
【摘 要】
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数学史有助于教师教学和学生学习,数学史具有独特的教育价值。它对学生良好人格的形成、数学兴趣的提升、创造性心理品格的培养都有着无可替代的作用。
【机 构】
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铁岭师范高等专科学校
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2011年24期
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