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文化是教育教学的宝贵资源和财富,小学科学教学中文化的渗透能够实现教学内容的进一步丰富和拓展,强化学生学习兴趣的全面激发,带动学生学习积极性的提升.小学科学教学中,教师要强化文化渗透和应用意识的提升,经常性地组织、收集和积累相关文化,并积极与教育教学的具体内容充分结合起来,实现科学化、合理化渗透途径的找寻,特别是要将小学科学和文化有机整合,让学生对文化博大精深进行深刻体验和感悟的基础上,实现课堂教学质量和效率的全面提高.本文主要对小学科学教学中地方文化渗透策略进行分析和探究.