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在教育资源配置过程中，不仅要考虑有限资源的有效分配问题，也要考虑分配的合理性问题。教育券在其设计理念上兼顾了效率与公平问题。首倡者的思想中更多地体现了效率的偏好，但也蕴涵了公平的目标，其后的修正者更多地是偏好于对公平的追求，但也考虑到了效率问题。故教育券在配置教育资源时充分体现了在效率与公平之间寻求平衡的杠杆作用。