【摘 要】
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笔者在一项省级骨干教师培训课题的研究中对参加培训的老师作了一个前期的问卷调查.调查结果表明:一方面教师对评价领域的理论和方法所知不多;另一方面教师们普遍感到评价方
【机 构】
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笔者在一项省级骨干教师培训课题的研究中对参加培训的老师作了一个前期的问卷调查.调查结果表明:一方面教师对评价领域的理论和方法所知不多;另一方面教师们普遍感到评价方式正成为制约新课标实施和教学改革的重要因素.
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