课程是教育思想和教育观念的集中体现。新课程则是指在教师指导下，学生自主学习、自主发展活动的总和；是学生主动与教材、与教师、与同学、与环境等相关课程要素进行互联互动、共生共創、整合建构的“生态系统”。知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观是新课程标准为描述学生学习行为变化及其结果所提出的三个功能性基本要求，简称三维目标。
　　新课程标准强调学习者是课程的主体，突出学生能动学习的重要性和学习主人的根本地位，从而实现学生的自主学习、自主发展、综合学习、创新发展。