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【摘 要】
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【编者按：】全国体育传统项目学校师资培训已经于2008年全面拉开序幕，这是国家体育总局和教育部贯彻中央7号文件精神的一项举措，5年的培训时间，将覆盖几万名体育教师，受益面之广为建国以来的第一次。本刊特设专栏，将长期追踪报道关于培训的一系列内容，为广大体育教师搭建一个交流、沟通的平台，我们将及时把相关培训内容包括培训背景、培训教师的讲义以及学员心得等分享给大家。 全国体育传统项目学校教师培训
【出 处】
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体育教学
【发表日期】
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2009年1期
其他文献
记者：中央7号文件中提到，各省要大力开展阳光体育运动，保证学生每天锻炼一小时。厦门市采取了哪些具体措施贯彻落实和执行国家规定? 任勇：作为指导学校体育工作有史以来规格最高的文件，中央7号文件自颁布至今已整整三年多了，在这期间，厦门市教育局本着“健康第一”的指导思想，引领各中小学体育教师认真学习文件，统一思想、提高认识，明确体育工作目标，把思想和行动统一到中央7号文件上来。以体育课堂教学为主渠道，
我满怀求知的渴望，踏上北行的列车，来到了“春城”吉林长春东北师范大学开始了国培十天的学习生活。十天的学习生活倍感短暂而收获颇丰，在这里我得到了解惑后的满足，收获后的提升，更可贵的是我们参训教师与东北师大体育学院领导、专家、班主任、志愿者结下深厚的友谊。 忘不了东北师大体育学院师生对我们的细心照顾，更忘不了专家学者对我们的言传身教。此次培训专题设定、培训策略充分体现出了东北师大提出的示范、引领、播
2012年11月3-4日，北京市中小学生第六届《国家学生体质健康标准》测试赛在首都体育学院进行。北京市16个区县144所学校的2880名中小学生参加了测试，测试项目有身高体重、台阶测验、肺活量、握力、坐位体前屈、立定跳远及裸眼视力测查。 记者在现场看到，测试全部采用电子器材，数据实时无线上传。学生人手一张学籍IC卡，采用流水线形式、按测试路径顺序参加各项活动的测试，每个测试项目都设有多台仪器，学
一、大量兼职体育教师存在的原因 近年来，国家在促进青少年体质健康方面加大了力度，增加了体育课时数，并要求各地各校开足体育课。然而，由于人事制度和其他因素的滞后，使专职体育教师的配备跟不上实际需要的发展，非专职体育教师兼教体育课成为目前解决这一问题的最直接办法，尤其在小学阶段,以乡镇和乡村学校最为突出。大量兼职体育教师的存在，一方面有效缓解了体育师资不足难以开课的问题，但另一方面体育教学质量问题也
为深入贯彻落实中央和《福建省教育厅关于加强基础教育教研工作的意见》的精神，福建省普教室分别于2011年11月中旬和12月中旬在福建省莆田市和南平市举办小学体育优质课和中学体育优质课评选观摩活动，本次评选观摩活动得到了各区市教研室，尤其是莆田市和南平市教师进修学院的大力支持。本次活动在改进教学方式，努力解决教学实际问题，有效提高课堂教学质量，积极探索与实践新的教育教学方式，总结和推广我省中小学体育教
2010年“实案选登”栏目(2-6期)预告 “实案选登”栏目自去年改版以来，得到了广大读者和作者的支持和关注，大部分作者能在指定的时间内按选题投稿。“相同的选题，不同的做法”， “不同的案例”“共同的教法”的做法给了一线教师以启迪和引导，反映普遍较好。2010年，我刊又拟定一些在教学实践中实用性较好的选题，将继续为大家提前预告，并请权威专家和一线名师进行深入挖掘和点评。欢迎大家继续积极投稿
一、对学校未来发展的思考 结合对学校文化底蕴、办学特色的认真分析，我们提出了“秉承育人本真，构筑教育生态，为学生一生幸福服务”的发展思路。将学校的发展目标定位在：一六六中学要成为具有国际视野、高品质、有特色、可持续发展的优质学校。为达成上述目标，我们提出了 “一个核心、六种素养、六条途径”即“1.6.6”实施策略。 第一，中学教育的目的要为学生将来专业选择做准备；要为学生成为公民做准备；要为他
一、教学资源的有机整合，提升课堂教学实效 双语教学和视频、音乐的有机整合，让体育课堂激情飞扬、活力四射。小学低年级学生注意力的集中与否，很大程度上影响体育课堂的授课效果，而兰州宁卧庄小学李明昱教师的《健身球》一课，合理地利用双语教学，极大激发了学生的学习兴趣，吸引了学生的注意力，让体育课堂活力倍增，教学效果甚佳。来自成都的张华兵老师在《女子防身术》一课很好地利用视频教学，把教学中难以把握的技能—
本次围绕着 “体育教研问题根源讨论——源于‘人’的是什么？”的话题展开。 对于教科研，个人曾经一直着重强调体育教师的主动意识、自觉行动。但是在论坛中读到于素梅老师提到的“在教研活动中，领导、组织、指导、参与者等各类人群对教研的认识和做法”的表述，再回头看看自己这些年的科研之路，就更想谈一谈外部环境、他人因素对教研的影响，因为个人成长经历让我认识到体育教研的主动内生发展是必须的，但是如何“又好又快